Esta disciplina se propõe a analisar os pressupostos epistemológicos que
fundamentaram as ciências empíricas, formais e humanas nos diferentes períodos
da construção do conhecimento, assim como discutir os procedimentos
metodológicos de construção do conhecimento científico. Sob o foco da didática,
se propõe também a estabelecer relações entre concepções de ciência e o fazer
educativo, discutindo particularmente as possibilidades de configuração de
situações de ensino de ciências e matemática, considerando as múltiplas
variáveis que compõem a relação professor-aluno-conhecimento.
- Professor: GUSTAVO ISAAC KILLNER
- Professor: JOSE OTAVIO BALDINATO